De la galera al aula provisional

Las aulas del Centro Escolar Cantón El Peñón, ubicado en Comasagua, La Libertad, albergan bolsas de cemento, hierro, carretillas y otras herramientas de albañilería. Pupitres, mesas, pizarras y libros se encuentran en las galeras de la finca El Peñón, donde 112 estudiantes iniciaron el presente año escolar.

Y esto no por voluntad de maestros, padres de familia y menos de los estudiantes, sino por la destrucción provocada en el centro educativo por las lluvias de la depresión tropical 12-E, en octubre del año pasado.

De entre los 947 centros escolares dañados durante los 10 días de lluvia, las escuelas Las Minas, en Jayaque, Ahuachapán; y El Peñón se llevaron la peor parte, tanto que es necesaria su reubicación.

En tanto, las autoridades del Ministerio de Educación (MINED) junto a las comunidades han buscado opciones de emergencia. En el caso de El Peñón, la solución inmediata fue iniciar las clases en las galeras de la finca que queda a unos 200 metros de la escuela. Ahí, entre infraestructura antigua que era utilizada como beneficio de café, tres maestros se esfuerzan para impartir las clases de la mejor forma posible, aunque no en las más adecuadas condiciones.

“Prácticamente se inició normal, el 23 de enero, con la probabilidad de empezar a trabajar acá. Luego se hicieron gestiones conjuntas con la alcaldía municipal, Alba Petróleos; también nos ha ayudado el Club Rotario de Santa Tecla y San Salvador con láminas para el techo de las aulas provisionales. Con la ayuda de ellos se está construyendo allá, también con la de los padres de familia que están trabajando”, manifestó Tomás Alexander Murga, director de la escuela.

También la Fundación Salvadoreña para el Desarrollo Integral de las Comunidades ha brindado su grano de arena. Casi la totalidad del financiamiento lo está poniendo Alba Petróleos.

De las 25 personas que levantan las tres aulas provisionales, que suplantarán a las que fueron destruidas por las lluvias, 22 son padres de familia que reciben instrucciones de un maestro de obra, un albañil y un ingeniero encargado del proyecto.

Según Murga, quien ha estado en esta escuela siete años, tres como director, la inversión ronda los $40,000, e incluye obras de mitigación en tres fases. Por otra parte, Plan Internacional ejecuta otro proyecto de obras de limpieza en la calle de acceso, también con padres de familia.

El director recuerda que en principio no había interés por parte de algunos en retornar a los estudios, por el impacto emocional provocado por la destrucción natural, pero al ver que la rehabilitación de la escuela avanza aceleradamente han decidido reincorporarse. Incluso, Plan Internacional brindó asistencia psicológica.

Por la mañana se atiende en la finca a los estudiantes de parvularia a cuarto, en grados integrados. “Aquí en la finca nos han dado permiso para que laboremos mientras dure el trabajo allá, que prácticamente va a ser de un mes. La construcción inició el 25 de enero y va a terminar el 25 de febrero”, aseguró.

Una de las estudiantes que anhela retornar, aunque sea a aulas provisionales, es Zulma Odalis López, de 14 años. Las imágenes del desastre causado por las tormentas siguen frescas en su mente. “Mi aula fue la principal que se destruyó, pero seguimos acá para terminar el último año”, indicó la alumna de noveno grado.

Según la maestra Guadalupe Navarro, quien atiende los niveles de parvularia en la mañana y quinto y sexto por la tarde, la adaptación de los estudiantes a las galeras y bodegas de la finca fue difícil al principio del año escolar, pero se han ido adaptando y respondiendo de forma positiva.

El año pasado la matrícula en la escuela El Peñón fue de 124, contra 112 que registran ahora; pero esta disminución no la califican como deserción, ya que algunas familias emigraron por los daños en sus viviendas y algunos niños del cantón San José Guadalupe decidieron asistir a otra escuela.

Solución temporal

Mélida Hernández de Barrera, directora nacional de Administración del MINED, confirmó ayer que las aulas que se construyen con madera y lámina serán provisionales, ya que realizan gestiones para construir en un terreno cercano otro centro escolar.

“Ya se habló con la comunidad; exactamente quiere que se le construya en la misma área. Se había pensado que la parvularia pudiese quedarse y los mayorcitos se movieran, pero no vamos a hacer algo que para la comunidad represente un riesgo al trasladar sus hijos kilómetros abajo”, dijo la funcionaria del MINED.

De acuerdo con De Barrera, $250,000 serán utilizados para levantar la nueva escuela, que estará ubicada en un área de 2,000 varas cuadradas. En tanto, las obras provisionales incluyen reforzar la parte inferior del terreno para evitar que una próxima tormenta vuelva a causar daño.

Maryxenia de Salazar, gerente de Infraestructura del MINED, explicó que la propuesta para el nuevo inmueble incluye construir tres aulas, área administrativa, un centro de cómputo, una bodega-cocina, servicios sanitarios y todas las obras exteriores que se requieren, incluyendo sistema eléctrico y canaletas.

Esta nueva escuela estaría en sintonía con las exigencias que plantea el modelo Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno.

Por su parte, el alcalde de Comasagua, Danilo Molina, confirmó que se ha gestionado ayuda con diferentes instancias y se ha logrado demoler la infraestructura dañada, rehabilitar áreas críticas para minimizar el riesgo existente y reconstruir las tres aulas.

“Esto es una rehabilitación temporal, porque coordinados con el Ministerio de Educación estamos trabajando para que el propietario del terreno done una parte para la construcción de la obra física permanente que vamos a tener a unos 200 metros de aquí. Lastimosamente, por los procesos jurídicos a seguir, se nos está tardando”, explicó el alcalde.

Guillermo Matal, residente de proyecto de Alba Petróleos, señaló que las lluvias dejaron inestable un talud que se interviene en estos momentos. Sus estimaciones indican que la inversión total, incluyendo los aportes de diversas instituciones, alcanza los $50,000.

“Esto se inició el 25 de enero, para el 25 de febrero esperamos tener ya terminada toda la rehabilitación de la escuela para poder reiniciar las clases el lunes 27 de febrero”, dijo Matal.

Mientras tanto, los 112 alumnos seguirán recibiendo clases en la finca. Ahí continuarán saltando la cuerda en el recreo o jugando fútbol, dejando a un lado los malos recuerdos por las tormentas de la depresión tropical 12-E, la cual causó daños a la infraestructura escolar salvadoreña por $16 millones.

Esta comunidad educativa, anclada en medio de la vegetación de la cordillera de El Bálsamo, espera estrenar aulas, aunque sea provisionales, en dos semanas.