Revisan plan para evitar acciones que atenten derechos de menores

Analista señala que llevar estudiantes a bartolinas es como iniciar con el plan “mano dura”.

El Ministerio de Educación (MINED) y la Policía Nacional Civil (PNC) se encuentran revisando el plan de prevención conjunto, que se retomó este año para brindar mayor seguridad a escuelas con altos niveles de riesgo.

Así lo indicó ayer Salvador Sánchez Cerén, ministro de Educación, tras recordar que como cartera de Estado han cuestionado ciertas acciones como la de llevar estudiantes a conocer las condiciones en las bartolinas policiales de San Salvador.

“No solo cuestioné eso, sino (también) la forma en que se está implementando la presencia de la Policía. Me afecta que a un alumno le den el mismo trato que a un delincuente. Eso de que lo pongan contra la pared, lo separan y registran. Debe capacitarse a la Policía, debe mostrarse otra forma y no debe haber abuso de catear a las niñas porque eso trauma a los niños”, manifestó el funcionario.

Según Sánchez Cerén, las autoridades policiales han mostrado disposición a cambiar los métodos aplicados, aunque recordó que ciertos procedimientos son necesarios por el alto nivel delictivo que se vive.

“Lo pudiéramos evitar, pero el problema es que el nivel de delincuencia es tan grave que atemorizan a los niños de ocho años y a través de ellos introducen drogas y armas. No quisiéramos hacerlo pero la delincuencia ha llegado a esos niveles”, afirmó.

La visita de un segundo grupo de estudiantes el 8 de febrero anterior a las bartolinas de la Policía en San Salvador generó señalamientos por parte del titular del MINED.

Gersan Pérez, jefe de la delegación centro de la PNC, señaló en esa ocasión que el ejercicio pretendía concienciar a los jóvenes sobre lo que les puede pasar si “andan en malos pasos”.

El jefe policial aclaró que se trataba de un plan piloto, como parte de las acciones de prevención que se implementan en 160 centros educativos de mayor riesgo.

Para el analista en temas de educación Felipe Rivas, vicepresidente de la Fundación Innovaciones Educativas Centroamericanas (FIECA), este ejercicio tiene efectos negativos en los estudiantes al alimentar el ciclo del miedo basado en la violencia.

“Están perdiendo la capacidad de asombro, porque en el día a día enfrentamos esa agresión nacional. Se confronta al joven con una realidad para generar temor y sobre la base del temor ninguna medida es preventiva, aunque la gente lo vea con buenos ojos. Eso es como empezar con la mano dura”, consideró Rivas.