Analizan el aporte del docente tutor

Se desarrolló la temática de las características de un buen educador.
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Equipo.  Personal de la Unidad de Formación Docente de la UGB. El organizador del evento fue Miguel Ángel Yanes Romero.

Equipo. Personal de la Unidad de Formación Docente de la UGB. El organizador del evento fue Miguel Ángel Yanes Romero.

Analizan el aporte del docente tutor

Analizan el aporte del docente tutor

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La Universidad Gerardo Barrios, a través de la Unidad de Formación Docente de la Facultad de Ciencias y Humanidades San Miguel, desarrolló el pasado 10 de febrero el desayuno-conversatorio denominado “Los centros experimentales y el docente tutor en la formación inicial de docentes”, dirigido por Wendy Cristela Menéndez, coordinadora del Departamento de Formación Docente del Ministerio de Educación (MINED), a los directores y maestros tutores de los centros de práctica e instituciones de educación media (IEM) de la zona oriental, para actualizar la concepción de estas instituciones y los roles de los protagonistas de la práctica docente.

En el evento, que se desarrolló en un importante hotel de la localidad, la funcionaria del MINED señaló algunos aspectos importantes, tales como el concepto actual del docente tutor (“maestro de maestros”), que enmarca algunos atributos para orientar a los futuros profesores; debe sentir alegría de tener esa oportunidad y estar atento a detectar y corregir cada una de las acciones de los practicantes, con “rostro agradable y corazón firme”; además, debe poseer características de humildad, sencillez, amabilidad, dedicación y rigor académico.

Asimismo, habló de la importancia de los centros de práctica como un enorme laboratorio (ambiente educativo real, no teórico) donde el practicante llega sin ser docente para transformarse en el profesor que el país necesita en la búsqueda del progreso.

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