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MINED discute con gremiales retiro voluntario

Bases Magisteriales dijo no estar de acuerdo en planteamientos y no descartó tomar medidas.
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Hato Hasbún, Ministro de Educación, se reunió hoy con ocho gremiales magisteriales para discutir acciones conjuntas para la dignificación de los maestros y la calidad de la educación de cara al año lectivo que está a punto de comenzar.

ADNDES 21 de Junio, SIMEDUCO, SITADMES, Comité pro Retiro Digno, CODINES, SEDESA, SIANDES y Bases Magisteriales participaron, junto a otros miembros del Ministerio de Educación (MINED) en la reunión.

“Vimos varios puntos y el viernes 18 nos volveremos a reunir en mi interés mayor, que no es trabajar sobre casos específicos de reivindicaciones inmediatas, sino sobre temas estratégicos. Ahí expondremos la Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno y la responsabilidad que ellos tienen en ese ámbito, porque ese un planteamiento fundamental para el trabajo educativo en el país”, dijo Hasbún.

En la reunión, que duró más de cuatro horas, se trataron temas como la reorganización de turnos escolares en algunos centros educativos, el avance del convenio con la Universidad de El Salvador (UES) para la acreditación profesional de los cursos de formación que recibieron los docentes, y el retiro voluntario. Sobre estos dos temas, Bases Magisteriales mostró su total descontento.

Así lo planteó Paz Cetino Gutiérrez, secretario general de Bases Magisteriales, al decir que los temas del retiro digno y la profesionalización docente son dos problemas que no se han solventado después de tres meses y medio que el ministro se planteó solventarlos.

“El Retiro digno y profesionalización docente parece que fue una estrategia mediática, porque no hay solución a ninguno de esos problemas. Solo fue una extendida reunión para expresar buenas voluntades… pero no pasa de eso”, explicó Gutiérrez.

El secretario general de Bases Magisteriales no descartó que en los próximos días ejecuten diferentes medidas y estas se podrían realizan el 21 de enero, cuando se oficialice el inicio del año escolar 2013, ante lo que llaman “lentitud en el Ministerio de Educación ante sus demandas”.

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