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MINED inaugura III Congreso de Trastorno del Espectro Autista

Está dirigido a reforzar las capacidades de los maestros para la enseñanza.
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El Ministerio de Educación y otras instituciones participaron en el Congreso del Espectro Autista que se inauguró ayer.

El Ministerio de Educación y otras instituciones participaron en el Congreso del Espectro Autista que se inauguró ayer.

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La necesidad de desarrollar el personal docente del Ministerio de Educación (MINED) expresó ayer el jefe de esta cartera pública, Carlos Canjura, durante la inauguración del III Congreso Internacional del Trastorno del Espectro Autista 2017, denominado “Camino a la inclusión”.

Canjura dijo que el objetivo debe ser fortalecer por completo el sistema para atender cualquier necesidad que se presente en los centros escolares del país.

“En la medida en que nosotros desarrollemos a nuestro personal en el sistema educativo, en esa misma medida vamos a poder atender adecuadamente este tipo de necesidades”, dijo el ministro en su discurso de inauguración.

Pero el funcionario también fue consciente de que falta mucho por hacer: “El esfuerzo no es un esfuerzo sencillo; debemos avanzar en la ruta de tener un sistema de forma tal que ahí donde exista alguien que requiera una atención especializada nosotros tengamos el recurso”.

En el evento también estuvieron presentes representantes de otras instituciones, como el Instituto Salvadoreño de Rehabilitación Integral (ISRI), Olimpiadas Especiales, Centro Fonoaudiológico Integral (CEFOI), Centro de Atención Múltiple Integral (CAMI) y Friends for Helps.

El congreso está orientado a la capacitación de los docentes para “fortalecer las capacidades y destrezas profesionales”, de manera que puedan brindar la atención adecuada a los alumnos que estén dentro del espectro autista. Igualmente se dará capacitación a los padres.

Según Marcela Mendoza, miembro del comité organizador y representante del grupo de padres con esta condición, las metodologías que se les transmitirán a los maestros en el congreso “son nuevas” y pueden aplicarse a otro tipo de padecimientos como la neurosis, hiperactividad y déficit de atención, entre otros.

“Son herramientas que a los maestros les pueden servir para atender diversos tipos de trastornos”, explicó. Mendoza agregó que la tarea apenas comienza y aunque hay mucha más apertura, “todavía hay miedo y desconocimiento”.

En la inauguración del congreso también participó Alexis Rodríguez, de 28 años, quien vive con espectro autista. El joven, quien finalizó su educación básica en el centro escolar República de Costa Rica, estudia ahora un curso de carpintería y computación en el Hogar La Rioja.

“Insto a todas las partes interesadas a participar prestando apoyo a los programas de educación, oportunidades de empleo y otras medidas que nos ayuden a hacer realidad nuestro ideal de contar con un mundo más inclusivo”, dijo Rodríguez.
 

Tags:

  • capacitación
  • Congreso
  • espectro autista

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