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Mejor infraestructura para los alumnos del Centro Escolar La Paz

A través de su Programa de Asistencia Financiera No Reembolsable, Japón aportó más de $69,000.
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Objetivo.  Según explicó el ministro Ortez, el apiario modelo se convertirá en un centro de formación para enseñar a los apicultores a producir de manera eficiente.

Objetivo. Según explicó el ministro Ortez, el apiario modelo se convertirá en un centro de formación para enseñar a los apicultores a producir de manera eficiente.

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Un módulo de dos aulas y portón de acceso, así como la reparación de varias zonas, la instalación de equipo de bombeo en una cisterna, entre otras obras, fueron inauguradas en el Centro Escolar Cantón La Paz, municipio de Guaymango, en Ahuachapán.

El acto estuvo presidido por el ministro consejero de la embajada de Japón en El Salvador, Kazuho Kawamata, junto con el jefe de Asistencia Técnica de la Dirección Departamental de Educación de Ahuachapán, Óscar Armando Barrera Avilés.

También participaron residentes del cantón, padres de familia y alumnos, quienes agradecieron a Japón la ejecución de dichas obras bajo el Proyecto de Mejoramiento de la Infraestructura del Centro Escolar Cantón La Paz.

Antes de ejecutarse las mejoras, una parte de los alumnos recibía clases en dos aulas provisionales, las cuales debieron ser improvisadas debido a la creciente matrícula, ambas en condiciones no adecuadas para el óptimo aprendizaje.

Asimismo, presentaban necesidades adicionales, como la construcción de un portón de acceso al centro escolar, reparaciones de la cerca perimetral, servicios sanitarios y fosa séptica, entre otros.

“Identificadas todas las necesidades de este centro escolar, la embajada de Japón, a través del Programa de Asistencia Financiera No Reembolsable para Proyectos Comunitarios de Seguridad Humana (APCS), decidió colaborar con $69,354”, informó la embajada en un comunicado.

Dicho proyecto contó con el apoyo del Ministerio de Educación, la Asociación Conjunta para el Desarrollo Integral Ahuachapán en Marcha y la comunidad que trabajó para tener mejores condiciones escolares.

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